Postagem 516

BEDIN V.I.P.

SILVIO ANTONIO BEDIN

UM PROJETO DE EXTENSÃO que trabalha por uma Cultura de Paz

PROJETOS
O grupo do Observatório da Juventude e de Violências nas Escolas, da UPF em convênio com a cátedra da UNESCO, é formado por professores, acadêmicos, voluntários e profissionais de diferentes áreas.São realizadas reuniões quinzenais, das quais surgem propostas de intervenções e enfrentamento à problemática das violências existentes no ambiente escolar.
Dessa forma, muitas ações são planejadas e desenvolvidas durante o ano, voltadas à formação e capacitação tanto dos próprios integrantes do grupo, bem como de educadores inseridos nas redes estaduais e municipais de educação, visando disseminar conhecimentos sobre propostas bem sucedidas no tratamento e na resolução não violenta de conflitos que ocorrem nos espaços de convivência.
Uma delas consiste no Projeto de Alternativas a Violência (PAV), implantado em 2012, coordenado pelo professor Silvio Antônio Bedin. Esse projeto tem como filosofia o poder transformador, onde se acredita que existe um poder capaz de transformar situações e comportamentos violentos e destrutivos em experiências libertadoras, construtivas e cooperativas, com base no protagonismo dos sujeitos.

“O curso se desenvolve em modalidades de oficinas e envolve todos os participantes do núcleo o Observatório”, explica Bedin. Cada oficina de formação tem a duração de 20h e se enquadra em uma das modalidades: básica, avançada e de facilitadores. “O PAV visa estimular a afirmação pessoal e empodera no grupo o sentimento de comunidade”, esclarece Ângela Hechler.
Outra atividade, consiste na realização de oficinas se sensibilização, realizadas em eventos ou escolas, promovendo não somente a reflexão sobre diferentes olhares para os contextos de violências e suas manifestações, vivenciados nos ambientes escolares, mas também são momentos de socialização de propostas alternativas, para o enfrentamento e prevenção de conflitos, identificadas pelo Observatório.
O grupo também realiza estudos teóricos sobre a proposta do PAV, através de oficinas de manutenção com 4 h, para todos os participantes, visando o aprofundamento e retomada das experiências vivenciadas ao longo das oficinas de formação.
O aprendizado é parte das atividades que cabem ao grupo, por se tratar de um projeto de pesquisa e extensão e por integrar uma rede internacional de observatórios: “Estudar a educação da região, produzir materiais e divulgar os resultados é de extrema importância; por isso, procuramos fazer com que o grupo inteiro produza”, comenta Hechler, destacando a relevância da construção de conhecimentos, de produção na área e de publicações de artigos científicos, a fim de oxigenar as questões regionais, nacionais e mundiais.
Além da pesquisa, o Observatório recebe muitas demandas de trabalhos vindos da comunidade. “Somos solicitados a trabalhar junto à comunidade e aos professores, cada vez mais, e estamos abertos às solicitações, para assessorar a caminhada que está se constituindo no município”, comenta Bedin.
Neste sentido, se propôs uma ação denominada, pelos integrantes do Observatório, por “Projeto de Escutatória”, que visou a aproximação com as escolas do município e do estado, com intuito de investigar como os sujeitos envolvidos nos espaços escolares percebem, se estruturam e trabalham com a questão da violência escolar. Inicialmente, no ano de 2012, foi realizado um trabalho em parceria com o Ceprajur, a Secretaria Municipal de
Educação e a 7ª Coordenadoria Regional de Educação, onde foram visitadas cinco escolas do município de Passo Fundo – RS, constituindo-se num projeto piloto, avaliado, pelos comunicadores, como uma iniciativa muito produtiva. Dessa forma, foi possível abrir um canal de comunicação para se trabalhar, mais de perto, com as questões de violência, tornando possível a construção conjunta de propostas alternativas para o tratamento das mesmas.

Dessas cinco escolas, apenas duas se manifestaram, concretamente, sobre a disponibilidade em dar continuidade ao projeto de intervenção de ações específicas do observatório, que as ajudassem compreender e a buscar a construção e desenvolvimento de ações conjuntas a serem realizadas, com o objetivo de promover a construção de uma Cultura para a Paz.
Como resultado desse processo, no segundo semestre de 2013, foram propostos dois projetos, denominados ‘”Educação e Cultura de Paz: um novo olhar sobre o conviver”, desenvolvidos nas escolas Escola Estadual de Ensino Médio Profa. Eulina Braga e Escola Municipal de Ensino Fundamental Padre José de Anchieta.
Vinculado ao Centro Regional de Educação (CRE) da Faculdade de Educação da Universidade de Passo Fundo (FAED/UPF), o Observatório visa assessorar não somente o município de Passo Fundo, mas pretende contribuir com os processos formativos no âmbito regional, sobre as questões das violências e da juventude nas escolas, sendo referência entre municípios regionais.
Com muita dedicação, trabalho colaboração e pesquisa, o projeto continuará sendo ampliado e prosseguirá se articulando aos desafios que lhe são continuamente apresentados, tanto por demandas internas, como por demandas externas da comunidade.
Outros projetos de cursos de formação continuada vêm sendo desenvolvidos em Passo Fundo e Municípios da Região, contribuindo com processos formativos no âmbito regional, sobre as questões das violências e da juventude nas escolas, sendo eles:
1. Curso “educação e cultura de paz: aprendendo a ser e a conviver”, desenvolvido em Escola Estadual de Ensino Médio Técnico em agropecuária, no Município de Lagoa Vermelha (RS);
2. Curso “educação e cultura de paz”, com professores da Rede pública do Município de Chapada (RS);
3. Curso “prevenção das violências na escola e a construção de uma cultura de paz”, com professores da Rede pública municipal e estadual do Município de Ibirapuitã (RS,);
4. Curso “educação e cultura de paz e do bem viver: cuidar-se para cuidar”, desenvolvido com professores no Município de Tapejara (RS) atendendo a oito escolas, de quatro Municípios que integram a Rede estadual da 7ª Coordenadoria Regional de Educação de Passo Fundo (RS), sendo: quatro escolas estaduais do Município de Tapejara; uma escola estadual do Município de Vila Langaro; uma escola estadual do Município de Santa Cecília do Sul; duas escolas estaduais do Município de Ibiaçá;
5. Curso “educação e cultura de paz: a arte de ser e de conviver”, desenvolvido em escola estadual do Município de Passo Fundo (RS,BR)
Com muita dedicação, trabalho colaboração e pesquisa, o projeto continuará sendo ampliado e prosseguirá se articulando aos desafios que lhe são continuamente apresentados, tanto por demandas internas, como por demandas externas da comunidade.
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