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BEDIN V.I.P.
CAMILLE BEDIN
Educação: que revela PISA
A Ministro da Educação, Najat Vallaud-Belkacem, e Gabriela Ramos, da OCDE em 6 de dezembro, em Paris.
FIGAROVOX / TRIBUNA - Novos resultados do estudo mostram PISA que a França é menos bem sucedida do que a maioria dos seus homólogos da OCDE. Camille Bedin decifra as razões para esta falha no fundo histórico incapacidade de reformar Educação.
vereador do condado de Camille BEDIN de Hauts-de-Seine, eleito Nanterre Suresnes e secretário nacional do partido republicanos.
Fracasso. Todos nós podemos virar as penas tanto quanto nós queremos, não há outra palavra para descrever os resultados do estudo PISA, que avalia o desempenho dos nossos alunos, publicado hoje. Porque além das estatísticas, estas são as nossas crianças encaminhadas. Esta juventude que nós desperdiçamos.
Mais uma vez, os números mostram que os jovens franceses são menos bem sucedida do que a maioria dos seus homólogos da OCDE. Eles enfatizam a tendência grave de desigualdade crescente pela própria escola! O elevador social não só é baixo, ele agora está se revertendo.
A tragédia do nosso país está lá: nós sabemos a situação, mas nada muda pior, a situação piora.
Estes resultados estão longe de ser surpreendente. Desde 2000, todas as nossas instituições, nossos think tanks avisar em vão do fracasso escolar francês. Infelizmente, o "choque" PISA não ocorreu. Os resultados são sempre ruins. A tragédia do nosso país está lá: nós sabemos a situação, mas nada muda - pior, a situação piora. Se a Reforma não veio, reformas, eles, ter seguido um ritmo insuportável para a educação, pais e comunidades. Eles vieram perturbar ritmos crianças, programas para professores e funcionários si mesmos, sem qualquer avaliação ou continuidade, sem qualquer responsabilidade do poder político.
O desastre revelado pelo PISA está lá: esta publicação revela a incapacidade do nosso país para avaliar, compreender e decidir coletivamente o início a única que pode salvar as gerações futuras e com eles os valores da igualdade de oportunidades, mérito e conquista subjacente a promessa republicana.
Há várias razões para esta corrida desenfreada, o Direito tem a responsabilidade de reformar redor.
Desdenhoso, uma casta de "intelectuais" há muito tempo rejeitou avaliações internacionais, com seu complexo de superioridade ...
O primeiro é cultural: o sentimento latente de que a verdadeira reforma é tão necessário, é suficiente para "consertar" na margem. Desdenhoso, uma casta de "intelectuais" há muito tempo rejeitou avaliações internacionais, com seu complexo de superioridade ... Eles odeiam, basicamente, a concorrência e desafiou. Quaisquer que sejam os alunos não, se seu triunfo ideologia! Mas as nossas elites - incluindo direito - muitas vezes foram cúmplices não reformar o suficiente. É justo: o topo da pirâmide, a escola "francês" funciona muito bem ... por que a reforma?
A segunda razão é ideológica: é histerização questões educacionais. O atual Ministro da Educação é um símbolo, como, pedir-lhe uma pergunta, ela vai responder imediatamente que tudo é culpa de Nicolas Sarkozy (desde a segunda rodada de primárias, ligeira alteração: a culpa é de François Fillon ). A esquerda, não mais pensar a educação preguiça muito tempo, não tem refúgio, mas a polêmica e ideologia. Vamos ser claros: o Direito também pecar por desinteresse. A um e outro lado também muitas vezes ainda parecem pensar que a Educação Nacional é uma ferramenta que constrói a consciência, em vez de uma instituição que transmite conhecimento. Esta é uma tragédia porque fizeram da escola um assunto de controvérsia, com fraqueza intelectual, fraqueza política.
A escala de um centralizado, poderoso erroneamente incorporada por sindicatos muitas vezes preocupações distantes de seus colegas, assustados.
A última razão é institucional: muitas vezes, os políticos dão a impressão de que eles deram para levar uma verdadeira reforma da Educação que "levar 10 anos" - enquanto a cinco anos deixa apenas 4 anos e meio trabalho operacional - e onde "há sopra apenas para tomar" ... a magnitude de um centralizado, poderoso, encarnado por erradamente sindicatos muitas vezes preocupações distantes de seus colegas, assustada. Este poder da própria instituição - e não nas escolas de campo - é, na realidade, o obstáculo mais importante para a reforma.
Levantando essas barreiras é possível se sabe, com responsabilidade e altura, deixar as nossas rotinas ideológicas e fazer boas perguntas. Vamos atender as polêmicas estéreis e acusações de uma esquerda que lida com questões de educação para fins eleitorais (sempre exigindo "mais dinheiro, mais professores!").
Em vez de falar de "mais ou menos", falando sobre onde precisamos direcioná-los.
Em vez de falar de "mais ou menos", falando sobre onde devemos encaminhá-los: a escola primária! Em vez de entrar no debate sobre se a autonomia dará "mais poder - entendido" arbitrária "- o chefe da escola", vamos explicar que permitirá que as equipes para decidir o que fazer seu dinheiro e seus professores, com os pais! Em vez de falar sobre os antecedentes do programa, confiá-los com os cientistas, ideólogos sair e falar sobre a questão real: como treinar nossos professores para ensinar melhor, com métodos que funcionam!
Tomemos um interesse na educação de forma pragmática, valorizando a qualidade sobre a quantidade, a iniciativa em vez de centralizado, excelência, em vez de facilidade.
A França, por todas as razões mencionadas acima, está lutando para fazer reformas reais, mas ela sabe como fazer as revoluções ... Esperemos que antes de chegarmos lá, antes de desativar e desigualdade têm sociedade totalmente fraturado entendemos que esta famosa "PISA choque" não é apenas essencial para nossas crianças, mas também vai para a frente, ea grandeza do nosso país.
François Fillon é agora o candidato da direita e centro, que deve realizar esta reforma educacional. Ele complementa suas escolhas econômicas. Pode, com a Educação, usar um projeto coletivo profundamente positivo: os nossos esforços vão perceber porque eles fornecem um futuro melhor para nossos filhos. É por isso que a escola deve ser a nossa prioridade. É o coração da transmissão, o berço da promessa republicana. Esta reforma, talvez até mais do que a reforma económica, vai ser aquele que vai permitir que a França se reconectar com seu destino.
Tradução:Google
Pesquisa: Internet
