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BEDIN V.I.P.

JULIA BEDIN

Pinhão vira tema de aula no CEIM do Comércio

 

Por Redação SC Hoje -26 de maio de 2021

 

“Olha, Isa, tá ficando frio, então logo vem o verão”, “Não, tá ficando frio, então vai vim o inverno”. E assim, inspiradas na conversa entre duas alunas, as professoras Cíntia Mendes, Julia BEDIN e Tânia Spohn, do CEIM do Comércio, desenvolveram o Plano Docente “Transformações: Um brinquedo chamado natureza”, no qual foram explorados conhecimentos, aprendizagens e vivências referentes às estações do ano.

O Plano foi desenvolvido por meio de histórias, poemas, observações e leituras de paisagens e registros gráficos que serviram para compreensão das características de cada estação. Na sala de aula, foram construídos, pelos alunos e professoras, espaços para brincadeiras que representam cada época do ano. Além disso, foi realizada uma Campanha do Agasalho e as roupas arrecadadas serão doadas para algumas famílias do CEIM que necessitam, e também para a Cruz Vermelha que fará a distribuição.

Dentre as vivências e atividades realizadas, a turma explorou uma pinha, que é típica da estação em que o projeto foi desenvolvido e que muitos alunos relataram não conhecer. A pinha tornou-se membro da turma… Um mascote. Suas características foram estudadas e tornou-se tão íntima da turma ao ponto de receber o nome de Princesinha Espinhosa, além de olhos e cabelos de lã. Ela também foi agasalhada, pois os dias estavam frios.

Ao abrirem a pinha, os alunos tiveram a surpresa de descobrir os pinhões. E isso foi uma alegria! Através de uma pesquisa na internet, viram qual é a árvore que produz o pinhão, em quais regiões ela se desenvolve e no mapa, marcaram as principais cidades produtoras de pinhão em Santa Catarina, além de analisar a diminuição das araucárias na vegetação, causada pelo desmatamento.

Houve plantação de flores, brincadeiras com folhas e pipas. A professora Julia BEDIN, contou que, “quando exploramos a primavera, partimos do poema Leilão de Jardins de Cecília Meireles, identificando tudo aquilo que a gente já conhecia e que existia em um jardim e o que ainda não conhecíamos e fomos relacionando esses conhecimentos às características da primavera. A partir dessas aprendizagens a gente montou o nosso próprio jardim, as crianças mexeram na terra, viram as raízes das plantas… a atividade rendeu as mais diferentes emoções, como o medo e curiosidade”.

Ao final do Plano Docente, a pinha foi para o fogo e para a panela e, tomando todos os cuidados necessários na prevenção da Covid-19, tornou-se o lanche do dia. As crianças, ainda, puderam trazer chimarrão e desfrutaram de um delicioso picolé de frutas, alimento típico do verão e preparado pela turma. A aluna Helena, tomando seu chimarrão, disse: “Eu estou gostando muito! Eu gosto de pinhão e chimarrão!”.

Pesquisa:Internet